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omenti straordinari richiedono misure straordinarie.
La concreta attuazione di queste misure poi è un qualcosa che varia molto di paese in paese. Quindi, mentre in Italia il Piano Scuola obbliga a prevedere le misure da adottare in caso di emergenza, in altri paesi, questo stravolgimento del modo di vivere si è tradotto in un cambio totale del modo di studiare.
Possiamo quindi osservare la nascita di progetti nuovi che si basano sul concetto di “imparare facendo”. Del resto, è proprio questo l’approccio che ha permesso alla scuola (anche italiana) di reagire così prontamente e così bene durante le prime settimane di lockdown.
E’ onestamente difficile quale dei due approcci sia il migliore anche se, a nostro avviso, come ripetiamo spesso, è importante che dopo la reazione venga l’organizzazione.
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